TESTE VOCACIONAL

Testes vocacionais não fazem milagres, não têm poder de apontar uma única profissão a ser seguida, mas são um bom norte acerca de aptidões e interesses. Fazendo perguntas, os testes conseguem colher pistas das impressõesde uma pessoa sobre um campo profissional.
O questionário abaixo é um teste vocacional dos mais empregados. Você lerá uma série de atividades apresentadas aos pares, com letras "A" e "B". Algumas dessas atividades serão estranhas, mas não estão aí à toa. Lendo as alternativas, assinale (some) "A" ou "B", estando livre também para marcar as duas ou nenhuma e vá somando os pontos conforme cada grupo de perguntas, conforme o que você prefere:

Grupo l

(A=1, B=0)

A - ler sobre eletricidade
B - ler sobre física nuclear

A - observar planetas no telescópio
B - observar células no microscópio

A - ler sobre a fabricação de tintas
B - ler sobre métodos de calcular

A - obter uma bolsa para estudar química
B - obter uma bolsa para estudar educação

A - fazer o projeto de um novo viaduto
B - traduzir um romance

A - fazer experiências num laboratório de física
B - fazer modelagem e desenho

Soma = __________


(A=0, B=1)

A - ler sobre mecânica

B - ler sobre física quântica

A - estudar os ossos e músculos do corpo humane

B - conhecer o mecanismo das máquinas em gera

A - resolver quebra-cabeças matemáticos

B - resolver quebra-cabeças com objetos

A - visitar um orfanato

B - visitar um museu de ciências

A - ler obras de escritores famosos

B - conhecer trabalhos de físicos famosos

A - visitar uma galeria de arte

B - conhecer um novo aparelho de laboratório

Soma = __________
Total do Grupo 1 = __________

Grupo 2

(A=1, B=0)

A - conhecer as leis da genética

B - conhecer o funcionamento de um motor

A - visitar um laboratório de microbiologia

B - ir a uma exposição de produtos

A - estudar a respiração dos peixes

B - aprender a trabalhar com máquinas de calcular

A - analisar as propriedades terapêuticas das frutas

B - fazer um estudo sobre desemprego

A - ler sobre a reprodução das aves

B - ler sobre literatura

A - fazer experiências com plantas

B - fazer decoração e paisagismo

Soma = __________

(A=0, B=1)

A estudar a composição da atmosfera

B - estudar o DNA

A - ir a um laboratório de análises clínicas

B - assistir a uma palestra sobre imunologia

A - determinar o custo de uma nova máquina

B - pesquisar a cura da Aids

A - estudar a causa da delinquência juvenil

B - observar o comportamento dos animais

A - obter uma bolsa de literatura

B - obter uma bolsa de biologia

A - ler a seção de variedades de um jornal

B - ler sobre a importância das vitaminas

Soma = __________
Total do Grupo 2 = __________

Grupo 3

(A=1, B=0)

A - visitar um asilo de velhos

B - visitar uma usina nuclear

A - estudar o problema do menor abandonado

B - observar o comportamento dos insetos

A - entrevistar famílias sobre educação dos filhos

B - organizar e tabular pesquisas

A - ajudar a resolver problemas de crianças

B - ajudar famílias de migrantes a se adaptar

A - ser voluntário em programas de adoção de menores

B - participar de cursos de redação

A - ler sobre a produção de drogas

B - ler sobre arte clássica

Soma = __________

(A=0, B=1)

A - obter uma bolsa de estatística

B - obter uma bolsa de pedagogia

A - analisar a composição dos alimentos

B - analisar as causas do desemprego

À - calcular o aumento do custo de vida

B - estudar a condição social do trabalhador

A - ajudar a combater a mendicância

B - ajudar na educação de favelados

A - estudar informática

B - estudar novo método para erradicar o analfabetismo

A - desenhar modelos de roupas

B - ensinar crianças a se orientar no trânsito

Soma = __________
Total do Grupo 3 = __________

Grupo 4

(A=1, B=0)

A - ler obras de romancistas consagrados

B - conhecer trabalhos de prêmios Nobel de física

A - estudar a história da pintura

B - estudar a história da ciência

A - pertencer a um grupo literário

B - pertencer a um grupo da Internet especializado em finanças

A - aprender um idioma estrangeiro

B - aprender um novo sistema de catalogar animais

A - fazer um curso de literatura moderna

B - assistir a um curso de gramática

A - escrever uma peça teatral

B - trabalhar numa peça

Soma = __________

(A=0, B=1)

A - projetar uma estrada

B - recitar poemas

A - ler sobre protozoários

B - ler sobre poesia

A - escrever uma tese de química

B - escrever uma novela

A - participar de programas de recuperação de drogados

B - participar de um curso de arte

A - estudar regras de estilo e oratória

B - estudar literatura e interpretação de texto

A - criar modelos de cartôes-postais

B - criar frases originais para esses cartões

Soma = __________
Total do Grupo 4 = __________

Grupo 5

(A=1, B=0)

A - visitar uma exposição de escultura

B - conhecer um novo tipo de fax

A - ler sobre cinema e teatro

B - ler sobre avanços tecnológicos

A - colecionar reproduções de pintura

B - colecionar gráficos da inflação

A - criar designs de objetos

B - criar campanhas de trânsito

A - bolar um novo tipo de cenografia para dança

B - bolar uma nova iluminação para palco

A - inventar estampas para tecido

B - criar desenhos para histórias em quadrinhos

Soma = __________

(A=0, B=1)

A - fazer experiências num laboratório de química

B - fazer desenho e gravura

A - testar a resistência dos materiais

B - fazer decoração de ambientes

A - trabalhar com computador

B - desenhar os móveis de uma casa

A - ler sobre o efeito estufa

B " ler sobre a história da música

A - redigir um roteiro de cinema

B - trabalhar num filme

A - criar desenhos para embalagens de produtos

B - criar ilustrações para artigos da imprensa

Soma = __________
Total do Grupo 5 = __________

RESULTADO DO TESTE!


É hora de descobrir às profissões para as quais você demonstra certa inclinação. Transporte os totais assinalados em cada grupo de respostas para os espaços abaixo. Veja onde você fez mais pontos e, usando como critério a tabela, confira sua vocação:  

0 a 3 pontos – interesse pequeno

4 a 6 pontos –  interesse moderado

7 a 9 pontos – interesse grande

10 a 12 pontos – interesse muito forte

GRUPO 1 - Queda para o campo das ciências físicas, que abrange profissões como engenharia, física e computação, por exemplo

GRUPO 2 - Mostra interesse pela área de biológicas, ou seja, por medicina, biologia, odontologia etc

GRUPO 3 - Tem maior inclinação para a área de humanas, como direito, psicologia, sociologia, economia e administração

GRUPO 4 - Exibe maior interesse por profissões ligadas ao uso e domínio da língua (oral e escrita), como publicidade, relações públicas, jornalismo, letras etc.

GRUPO 5 - Tem interesse por atividades artísticas, como cinema, teatro, música, arquitetura e artes plásticas

É normal que você demonstre interesse por mais de um campo de conhecimento. A combinação de dois ou mais interesses, muitas vezes com pontuação idêntica, não deve confundi-lo. Ao contrário, o cruzamento dos campos pode ser esclarecedor. Se a sua primeira área de interesse é o grupo 1, das ciências físicas, e o grupo 5, das atividades artísticas, os especialistas afirmam que isso pode indicar profissões que associem técnica e arte, como arquitetura. Interesse forte por biológicas combinado à área de humanas pode ser indicativo de uma tendência para o exercício da medicina ou de biologia vinculada à saúde pública.

Antes de escolher o curso que vai fazer, reflita se essa profissão vai lhe proporcionar:

01 - ter muito prazer

02 - ter muito dinheiro

03 - ter meu próprio negócio ou ficar independente

04 - ficar famoso

05 - ser respeitado por todos

06 - ser solidário ou trabalhar em grupo

07 - trabalhar sozinho

08 – trabalhar pouco

09 -trabalhar à noite

10 - viajar muito ou morar no exterior

11 - conviver com idosos, ou crianças

12 - viver perto da natureza e de animais

13 - aprender sempre, fazer carreira acadêmica

14 - ler muito, pesquisar sempre

15 – ensinar

BOA SORTE!

Fonte: www.portaldoestudante.com.br

 

MODELO DE TC (Trabalho Científico)

ESQUEMA BÁSICO DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS PARA SALVAR EM MACRO NO SEU COMPUTADOR

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MÚSICAS DE BIOLOGIA

A TURMA DOS LIPÍDIOS

Letra: Paulo Alexandre/Música: Julinho Carvalho

CANTE AQUI!

Chegou a turma dos lipídeos,

Que são conhecidos como

simples e compostos.

Também tem os esteróides

E também vão surgir como carotenóides.

Orgânicos, são importantes

Como isolantes, reservas ou hormonais.

Insolúveis em água,

de vários tipos são,

Nos animais e vegetais estão.

Os simples, originados

Entre um álcool e ácidos graxos.

Têm óleos e gorduras,

chamados glicerídeos.

E as cêras são chamadas de cerídeos.

O         álcool nos glicerídeos

Tem três carbonos, é chamado glicerol.

Manteiga, ovo e banha

têm gordura animal,

Sementes que têm óleo vegetal.

O álcool, já nos cerídeos,

Cadeia longa não é mais o glicerol.

lmpermeabilizantes, estão nos vegetais,

Também na proteção dos animais.

Compostos ou conjugados(ou complexos).

Ácido e álcool num radical vão se ligar.

Que pode ser fosfato, como o fosfolipídeo,

Que compõe a membrana celular.

E tem outro composto,

Esfingomielina vai se chamar,

Com ácido fosfórico,

também o nitrogênio,

No tecido nervoso vai estar.

Falando dos esteróides,

Um importante é o tal colesterol.

Precursor de hormônios,

presente em animais,

No sangue e membrana celular.

Também um esteróide,

Interessante, é chamado ergosterol.

Que sob a ação do sol

vou ver aparecer

A tão falada vitamina D.

E os carotenóides

Na fotossíntese já vão auxiliar

E olha o caroteno,

que vai originar

A conhecida vitamina A.

 

OS CARBOIDRATOS

Letra: Paulo Alexandre/Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

Carboidrato, que é açúcar

De energia é fonte principal.

Também aparece como reserva

E uma função que é chamada estrutural.

Observando um carboidrato, dá pra ver

Que ele basicamente tem na composição

Carbono, hidrogênio, oxigênio e pode ter...

Enxofre, fósforo ou nitrogênio.

Hidratos de carbono, sacarídeos e glucídeos

São nomes que freqüentemente aparecerão.

Tem mono, tem o di, e tem polissacarídeos

Separados na classificação.

Desoxirribose e ribose já serão

Dois manossacarídeos com função estrutural.

Glicose, frutose, galactose, quem diria,

Três monos que são fontes de energia.

Nos monossacarídeos

radicais distinguirão

Se for cetona, ele é poliidroxicetona

Se for aldeído, ele é poliidroxialdeído

Não quero mais errar essa questão.

Dissacarídeos são dois monos que já se uniram

E liberaram água nessa união legal.

Quando o dissacarídeo é então hidrolisado

Portanto são dois monos liberados.

Alguns exemplos de dissacarídeos vamos ter

Os mais comuns, suas funções nós vamos ver

Maltose, lactose, sacarose: energia.

Celobiose é estrutural

(formação da parede celular vegetal)

Pra encerrar, vamos falar dos polissacarídeos

A união de vários monossacarídeos são.

Presentes em reservas, estruturas, energia,

Nos animais e vegetais estão.

Formando as carapaças aparece a quitina.

Amido é reserva presente no vegetal.

O glicogênio é reserva que tá no animal.

Celulose na parede celular (dos vegetais).

AS PROTEÍNAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

CANTE AQUI!

Composto orgânico que é muito abundante

Abunda sempre, abunda muito, abunda à toa

Com tanto abunda, a gente acaba delirando

Acreditando, a proteína é uma boa.

Várias funções têm esses polipeptídeos

De dois processos eles aparecerão

No núcleo começando com a transcrição

No citoplasma acontece a tradução.

Tem proteínas na formação de tecidos,

Nas cartilagens, e também outras funções

Colágeno e queratina são estruturais

Como hormonal, a insulina é demais

E na defesa aparecem anticorpos

Respiração envolve a hemoglobina

Também nós vamos encontrar a proteína

Nas reações catalisando como enzima.

Toda enzima será sempre proteína

Nem toda proteína é sempre uma enzima.

(2 vezes)

Aminoácido é a sua menor parte

Que no carbono central estarão ligados

Um radical que varia de 1 a 20;

Carboxílico; hidrogênio; e amina.

O aminoácido feito pelo organismo

É conhecido como sendo natural

Se o aminoácido tiver que ser ingerido

O aminoácido é chamado essencial.

São necessários pra formar a proteína

Vários aminoácidos então ligados

Que variando em ordem, tipo e quantidade

Já vão formando a proteína de verdade.

A ligação peptídica aparece

Ligando dois aminoácidos através

Da amina de um, carboxila do outro

Na ligação, perda de água acontece.

Pra proteína, a estrutura é importante

E alterações podem romper as ligações

E talvez ela não atue como antes

Temperatura e pH desnaturantes.

Tem a primária, secundária e terciária

Ou linear (lª), helicoidal (2ª) e globular (3ª)

Várias cadeias numa forma agrupada

De quaternária (4ª) a estrutura é chamada.

E a enzima, que também é proteína,

Aumenta a velocidade das reações

Seu centro ativo se ligando ao substrato

Abaixa energia de ativação.

Sistema chave-fechadura se combina

E o substrato é encaixado numa enzima

E como exemplo degradando proteína

A protease, que também é uma enzima.

VITAMINAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

Me dá que eu quero, quero papar...

Essa matéria e passar no vestibular.

(2 vezes)

Lá vêm as vitaminas, importantes elas são

No papel de coenzimas muitas aparecerão

Composto orgânico de muita utilidade,

Normalmente usado em pequenas

quantidades.

Processos metabólicos já vão participar

Portanto estarão na atividade celular

Podendo ser solúveis, em água

ou lipídeos, faltando vitaminas,

As carências vamos ter.

O grupo A, D, E, K, chamado lipossolúvel

Mas a vitamina C e as do complexo B,

Como a rutina (P), biotina (H)

e a niacina (PP/B3),

Serão hidrossolúveis todas essas vitaminas.

Antixeroftálmica é a vitamina A,

Previne a cegueira e o olho ressecar

Tiamina é B1 pra não paralisar

Não inflamar os nervos, beribéri

(paralisia, atrofia muscular) afastar.

B2 é conhecida como riboflavina (ou lactoflavina)

Carência irrita boca, mucosas, nariz e língua

A piridoxina é chamada de B6

Impede os distúrbios (nervosos),

Dermatite em vocês.

Cianocobalamina ou B12 vou contar Formando as Hemácias, anemia sai pra lá

Com a vitamina C, escorbuto não vai dar

Não vai sangrar gengiva

e as dores vão parar.

Tá fraco, raquitinho, tome a vitamina D

Fortalece seus dentinhos, faz o osso enrijecer

Pra não ficar estéril é a vitamina E (tocoferol),

Já pode dar no couro, que o bicho vai crescer.

A anti-hemorrágica é a vitamina K (filoquinona/ naftoquinona)

Cuidado que seu sangue pode não coagular

E com a niacina (PP/B3) sem pelagra e 3-d

Diarréia, dermatite e demência não vou ter.

(refrão)

Também a biotina, que é a vitamina H,

Previne dermatite e também dor muscular

Rutina é chamada vitamina P

Fortalecendo vasos, sem varizes vou viver.

Finalizando tudo, quero mais é entender

E sobre as vitaminas muita coisa vou saber

Com isso vou cantando, assim vou aprender

Com este “rock’n’roll” dá vontade de comer.

ÁCIDOS NUCLÉICOS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

Ácido nucléico, duas formas tem.

É o DNA e o RNA também. (2 vezes)

Sua menor unidade, nucleotídeo é chamada

Que estão ligados fosfato, pentose e uma base nitrogenada

Pra se unirem e formarem cadeia

Nos nucleotídeos dentro da mesma fileira

Fosfato vai ligando, formando a escadinha

Com a pentose do nucleotídeo vizinho.

O DNA tem cadeia dupla, podemos chamar

Pentose é desoxirribose e as bases

que vão se ligar

Adenina se liga à timina

Se for guanina quem se junta é citosina

Autoduplicação, mecanismo celular

Hereditariedade, transcrição em RNA.

E na transcrição DNA vai formando RNA

A fita dupla vai se abrindo, nucleotídeos

vão se parear (em uma das fitas!)

Adenina se liga à uracila

Se for guanina quem se junta é citosina

Mas se no DNA a base for a timina

Do RNA quem se junta é adenina.

RNA fita simples, que vem do DNA

(pela transcrição!)

Pentose agora é ribose e as fitas podem se ligar

(pelas bases, na tradução)

Adenina se liga à uracila

Se for guanina quem se junta é citosina

Processo importante

veja só, nunca termina

São três RNAs para formar a proteína.

(e pra formar a proteína?)

RNA mensageiro, é produzido pelo DNA

Chegando até o citoplasma

proteína já vai se formar

O segundo é o transportador

Leva aminoácidos ao polirribossomo

(ou polissomos)

Terceiro é conhecido por função estrutural

Chamado ribossômico, faz tradução legal.

E pra encerrar

Não podemos nunca mais nos enganar

As bases conhecidas como púricas

Já podem se apresentar

Adenina e guanina elas são

e as pirimídicas, não tem mais erro não

 timina, citosina, uracila já serão

Então já vou cantando e guardando

esta canção...

DIVISÃO CELULAR

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

CANTE AQUI! 

Ei, pra dividir, mitose vem aí, mitose vem aí! (oba!) -

Ei, pra dividir, mitose vem ai, mitose vem aí!

A interfase vai preparar

E em G1 produz RNA

(pra produzir proteínas)

No S DNA vai duplicar

G2 mais proteínas, pra tudo começar.

E agora não erro mais não

Quero entender como é a divisão

Se for mitose, quatro fases tem

E pra formar tecido a mesma sempre vem,

a mesma sempre vem.

Prófase e os cromossomos,

Já duplicados, começam a espiralar

Nucléolo e carioteca vão desaparecer

Mas em compensação vai fuso aparecer.

Na metáfase é bem legal

Tudo na “placa equatorial”

E a máxima espiralização

Centrômeros, no entanto,

já se duplicarão, já se duplicarão.

Na anáfase, já separadas

E as cromátides pros pólos são puxadas

E pra ocorrer portanto a migração

São as fibras do fuso que se encurtarão.

Na telófase pra encerrar

E os cromossomos já vão descondensar

Nucléolo e carioteca vão reaparecer

São duas celulinhas que agora

vamos ter, que agora vamos ter.

Mas na meiose é outro papo

De uma célula agora formam quatro

São oito fases pra reprodução

Esporos ou gametas já aparecerão,

já aparecerão.

RELAÇÕES HARMÔNICAS E DESARMÔNICAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

As relações podem ser

Pra ganhar ou então pra perder

Existindo ou não harmonia

Isso é o que devemos saber. (refrão)

Ela terá harmonia

Se não houver prejuízo

E se alguma das partes

Tiver algum benefício.

Colônia tem indivíduos,

Podem ter corpos ligados.

São bactérias, corais

Ou alguns protozoários.

Sociedade é marcante

Os corpos são separados.

Organizados em funções

Como as abelhas já são.

O crocodilo e o palito (pássaro)

Na protocooperação.

Ajuda não obrigatória

Faltando não morrerão.

Porém no mutualismo

A união é vital.

Algas e fungos são líquens

Protozoário e cupim.

Comensalismo, um ganha

Outro não tá nem aí

O leão deixa (restos)pra hiena

E ela morre de rir.

lnquilinismo em orquídeas

Que apoiadas crescerão

Peixe (“agulha”) entrou (pelo ânus) no holotúria (equinodermo)

Que serviu de proteção.

Finalizando harmonia

Cabra, preste bem atenção

Se você não se ligar...

É bomba ou recuperação!

(refrão)

Mas se houver prejuízo

Desarmonia já é

Um ganha e o outro se ferra

E assim não vai dar pé.

Competição (intra-específica

e interespecífica) é danada

O         recurso faltará

Disputa é sempre acirrada

E o mais forte vencerá.

No amensalismo, produtos

E fatores inibirão

Que a espécie amensal cresça

Antibioses serão.

O predatismo apresenta

A presa e o predador.

O veadinho deu mole

E o leão abocanhou.

Canibalismo aparece

Dentro da mesma espécie

Matou e teve motivo

Em peixes isso acontece.

Parasitismo famoso

Vivendo às custas alheia

É o parasita na boa

E o hospedeiro esperneia.

Pra acabar com a desarmonia

Cabra, preste bem atenção

Se você não se ligar

“ce vai tomar... no prejuízo.

BRIÓFITAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

Sou musgo sim... é, musgo sim...

e vou crescendo, briófita, verdinha aparecendo. (2 vezes)

É criptógama, quem diz isso não mente

Pois não apresenta flor e também nem a semente

E dependente da água será então

Pois vai precisar de água quando houver reprodução.

É vegetal, maioria é terrestre,

O lugar tem que ser úmido,

senão ele não cresce

O corpo é simples, é avascularizado

Conduz seiva por osmose,

seu tamanho é limitado.

O gametófito (n), adulto duradouro,

Apresenta gametângios (n),

que de lá vêm os gametas (n)

O anterídio (masculino) produzindo

O anterozóide (masculino)

Arquegônio (feminino) a oosfera

(feminimo), todos eles são haplóides (n).

No meio d’água, o zoidinho

(anterozóide) vai nadando

Do arquegônio aproximando,

tá lá dentro a oosfera

Fecundação, e o zigoto (2n) é originado

Por mitoses sucessivas,

o esporófito (2n) é formado.

E o esporófito, que é muito dependente,

No esporângio (2n) por meiose,

vai esporos (n) produzir

E cada esporo, que no solo é lançado,

Origina gametófito, é o ciclo continuado.

PTERIDÓFITAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

CANTE AQUI! 

Olha a samambaia, vê se não dá fora,

De uma pteridófita é que eu vou falar agora.

Você vai aprender, traqueófita ela é

Pois tem vasos condutores que

seiva transportarão

Sem flor e sem semente, criptógama então

E vai depender de água para a fecundação.

Adulto samambaia, esporófito (2n) chamado

Tem tecidos condutores, ele é vascularizado

E dentro do esporângio (2n),

A meiose acontece

Os esporos (n) são lançados e o

ciclo permanece.

Esporo chega ao solo,

germinando é prótalo (gametófito n),

tem rizóide, é reduzido,

transitório e achatado

Gametângios (n) e gametas (n)

no gametófito haplóide

Arquegônio (gametângio feminino)

—oosfera (gameta feminino) anterídio (gametângio masculino)

—anterozóíde (gameta masculino).

Anterozóide nada, é um gameta flagelado

Se desloca, procurando fecundar a oosfera

Chegando no arquegônio, o zoidinho

(anterozóide) penetrou...

Oosfera fecundada

e o zigoto (2n) se formou.

Zigoto que é 2n vai crescendo no protalo

(gametófito n)

Por mitoses sucessivas, adulto vai ser formado

Esporófito adulto já pode reproduzir

Esporângio forma esporo, tudo vai se repetir.

 

ANGIOSPERMAS

Letra: Paulo Alexandre

Música: Julinho Carvalho

 CANTE AQUI!

Mangueira ou laranjeira... temos exemplos mil

São todas angiospermas, só não sabe quem não viu...

Evoluídas, que têm a semente

Envolvida pelo fruto

Fecundação (é) indireta ou direta.

E a flor pode ser completa.

Que pode ter pétalas e sépalas

E o receptáculo floral

E ter pedúnculo, também o gineceu

(estrutura feminina)

E finalmente ter o androceu (estrutura masculina).

O gineceu tem carpelo, que é formado

Por estigma, estilete e ovário

E no androceu, estame presente

Com antera, conectivo e filete.

Saco polínico (microsporângio)

na antera já vai

Os micrósporos formar (por meiose!)

Que por mitose, passam a ter dois núcleos

Vão grão de pólen se chamar...

(refrão)

Presença marcante é o fruto, semente ele cobriu.

Se não tiver o fruto, foi o fruto que sumiu. (refrão)

Primeiro núcleo é o vegetativo,

Vai o tubo polínico (microprótalo) formar

Segundo núcleo é o germinativo (ou reprodutivo),

E dele dois gametas vão surgir...

E os dois gametas, que surgem então,

Os núcleos espermáticos serão

Esses gametas que têm a função

Fazerem a dupla fecundação.

E no estigma, o grão de pólen

Portanto já vai se fixar

Tubo polínico (passando pelo estilete)

chega no óvulo

Que dentro do ovário vai estar... (refrão)

Dentro do óvulo tem oosfera

No saco embrionário

E bem no meio (do saco embrionário)

dois núcleos polares

Também serão fecundados

Núcleo espermático com oosfera

Surge o zigoto então

Ele é diplóide e vai por mitoses

Originar o embrião.

Outro espermático fecunda os polares

Surge o endosperma 3n.

Semente é o Óvulo que foi fecundado

O fruto, do ovário é formado...